CONCILIER TRAVAIL ET ÉTUDES AU COLLÈGE LAFLÈCHE | Cheminement offert en Éducation spécialisée et en Éducation à l’enfance

Trois-Rivières, le 17 février 2025 – Dès l’automne 2025, il sera plus simple pour les étudiants du Collège Laflèche de concilier travail et études, alors qu’un nouveau cheminement Conciliation Travail-Études s’ajoute en Techniques d’éducation spécialisée. Déjà offert en Techniques d’éducation à l’enfance, il s’agit du deuxième programme à proposer ce cheminement unique au Québec.

Cette formule innovante comprend de nombreux avantages pour les étudiants, alors qu’ils bénéficient de sessions moins chargées et de journées allouées à du travail rémunéré dans leur domaine d’études. Ces heures travaillées leur offrent également la possibilité d’effectuer le processus de Reconnaissance des acquis et des compétences (RAC), ce qui mène plus rapidement à la diplomation.

Un équilibre parfait entre études, travail et application des compétences

Dans ce cheminement, entre 1 et 2 journées par semaine sont consacrées à des activités en milieu de travail. Cette approche permet d’arrimer l’apprentissage en classe, l’application concrète et progressive des compétences sur le terrain tout en poursuivant un emploi à temps partiel lié au domaine d’études.

« En allégeant les sessions académiques, on facilite la conciliation entre les études et les responsabilités professionnelles de nos étudiants et on favorise une intégration progressive sur le marché du travail en leur offrant une expérience pratique qui vient enrichir leur apprentissages théoriques », explique Mme Mélissa Ratelle, directrice adjointe aux études. Elle souligne par ailleurs que la rémunération du travail effectué pendant les études permet d’alléger les pressions financières des étudiants.

Ce cheminement est aussi bénéfique pour les partenaires employeurs, puisqu’ils ont ainsi accès à une main-d’oeuvre avec des connaissances et des compétences grandissantes. « C’est une formule gagnante pour tous : nos étudiants sont accompagnés vers l’employabilité et les partenaires peuvent compter sur des ressources possédant des acquis dans le domaine », précise Mme Ratelle.

Frais d’admission remboursés jusqu’au 22 août

Les futurs étudiants intéressés par le cheminement Conciliation Travail-Études pour les programmes Techniques d’éducation à l’enfance et d’éducation spécialisée peuvent déposer dès maintenant une demande d’admission pour l’automne 2025 et profiter du remboursement des frais d’admission jusqu’au 22 août 2025. À noter que la date limite pour soumettre une demande d’admission au 1er tour est le 1er mars 2025.

Ce nouveau cheminement constitue une opportunité exceptionnelle pour les étudiants de combiner formation, travail et reconnaissance de leurs compétences, tout en se préparant à une carrière enrichissante dans les domaines de l’éducation à l’enfance et de l’éducation spécialisée.

À propos du programme Techniques d’éducation à l’enfance
Un programme enrichissant et adapté

Le programme Techniques d’éducation à l’enfance offre une approche personnalisée et un apprentissage actif, le tout dans un milieu stimulant et créatif. Au cours de la formation, les étudiants développent des compétences permettant de travailler auprès d’enfants de 0 à 12 ans, de répondre aux besoins de l’enfant en matière de santé, de sécurité et de bien-être, de mettre en place des actions éducatives pour accompagner l’enfant dans son développement global et d’établir une relation de partenariat avec les parents, les collègues et les personnes-ressources.

Les futurs étudiants qui débuteront leurs études à l’automne 2025 bénéficieront d’une bourse de première session gratuite.

À propos du programme Techniques d’éducation spécialisée
Une formation ancrée dans l’expertise et l’innovation

Le programme Techniques d’éducation spécialisée prépare les étudiants à accompagner diverses clientèles en difficulté d’adaptation, qu’elles vivent ou risquent de vivre des problématiques affectives, physiques, intellectuelles ou sociales. Grâce à une approche axée sur
l’intervention en milieu de vie, les étudiants développent des compétences essentielles pour oeuvrer directement auprès des enfants, adolescents, adultes et personnes âgées, touchés par des réalités variées : trouble du spectre de l’autisme, déficience intellectuelle, santé mentale, difficultés d’apprentissage ou de comportement, dépendance, itinérance, violence, rupture sociale, et bien plus encore.