Éducation spécialisée
Automne
Hiver (Certaines conditions s’appliquent. Valider auprès du Service des admissions.)
Régulier : 3 ans
Intensif : 2 ans
Conciliation travail-études :
-Sans formation générale : 2 ans
-Avec formation générale : 3 ans
2e DEC : 1 an et demi
Description
Avantages et perspectives
Préalables
Grille de cours et stages
Plus de 35 ans d’expertise pour former les intervenants de demain
Tu souhaites accompagner les personnes qui vivent des défis d’adaptation et contribuer concrètement à leur mieux-être?
Le programme Techniques d’éducation spécialisée du Collège Laflèche te prépare à intervenir auprès d’une clientèle diversifiée : enfants, adolescents, adultes et aînés vivant différentes réalités telles que les troubles du spectre de l’autisme, les enjeux de santé mentale, les dépendances, les difficultés comportementales ou d’apprentissage, l’itinérance ou la réinsertion sociale.
Reconnue depuis plus de 35 ans, la formation du Collège Laflèche combine les meilleures pratiques en intervention psychosociale à des approches innovantes afin de te préparer aux réalités actuelles du terrain.
Grâce à une pédagogie axée sur l’action, tu développeras ton jugement professionnel, tes habiletés relationnelles et ta capacité d’intervenir dans des situations complexes avec confiance, empathie et rigueur.
En éducation spécialisée, chaque intervention peut avoir un impact significatif dans la vie d'une personne. Notre programme te permet de développer les compétences, la confiance et l'expérience nécessaires pour faire une réelle différence dans ton milieu.
As-tu le profil d’un éducateur spécialisé?
Qualités et aptitudes requises pour ce métier
L’éducation spécialisée est une profession profondément humaine qui demande autant de savoir-être que de savoir-faire. Certaines qualités favorisent particulièrement la réussite dans ce domaine :
- Stabilité émotive pour intervenir avec calme et professionnalisme dans des situations parfois complexes;
- Sens de l’engagement et des responsabilités envers les personnes accompagnées;
- Respect de soi et des autres afin de créer des relations d’aide authentiques et bienveillantes;
- Créativité pour adapter les interventions aux besoins de chaque personne;
- Patience et persévérance dans l’accompagnement des différents parcours de vie;
- Ouverture d’esprit face à la diversité des réalités humaines;
- Aisance en animation et en communication pour établir des liens significatifs et mobiliser les personnes;
- Sens de l’observation permettant d’identifier les besoins, les forces et les défis;
- Esprit d’analyse pour comprendre les situations et intervenir de façon réfléchie.
Le nouveau cheminement Conciliation travail-études : unique au Québec!
Une formule innovante qui te permet de développer ton expérience professionnelle pendant tes études.
Ce cheminement te permet de compléter ta formation sur une période de 4 ou 6 sessions tout en occupant des fonctions rémunérées au sein de nos partenaires. Entre une et deux journées par semaine dans ton parcours se dérouleront en milieu de travail. Pour accéder à ce cheminement, tu devras t’assurer de répondre à certaines conditions.
Lors de ta dernière session (4e ou 6e) tu combineras les cours, le travail dans le domaine, et une démarche de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC), permettant d’atteindre la diplomation à la fin de cette session.
Il s’agit d’une façon avantageuse et novatrice d’arrimer l’apprentissage, l’application de tes compétences et la poursuite d’un emploi à temps partiel relié à ton domaine d’études.
Cette formule te permet :
- d’acquérir une expérience concrète avant même l’obtention de ton diplôme;
- de développer plus rapidement tes compétences d’intervention;
- de bâtir ton réseau professionnel;
- de recevoir une rémunération pendant tes études;
- d’intégrer progressivement le marché du travail.
Conditions pour accéder à la démarche de RAC (dernière session)
- Avoir travaillé 800 heures
- Avoir complété tous les cours avec succès
- L’étudiant qui ne répond pas à ces conditions devra poursuivre pour deux sessions d’études supplémentaires.
La reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) est une démarche individuelle durant laquelle l’étudiant doit démontrer ses compétences déjà acquises, pour par la suite être évalué par différents moyens : rencontres avec un spécialiste du domaine, travaux écrits, conception d’un portfolio, observations sur le milieu de travail, etc.
Plusieurs options de cheminements s’offrent à toi!
Le programme Éducation spécialisée est offert en régulier, intensif,
Conciliation travail-études ainsi qu’en 2e DEC.
Voici quelques différences pour t’aider à faire ton choix.
Si tu as complété ton DEC en Éducation à l’enfance ou en Gestion et intervention en loisir au Collège Laflèche, tu obtiens 20 % de rabais sur tes droits de scolarité pour ton 2e DEC en Éducation spécialisée!
Durée
Préalables
Contingentement
Spécificités
Reconnaissance des acquis et des compétences
Le Collège Laflèche offre le processus de RAC en Éducation spécialisée, une démarche convenant aux adultes ayant cumulé un bagage significatif d’expériences de travail ou de vie.
Découvrir la reconnaissance des acquis et des compétences
Les avantages au Collège Laflèche
- Une formation axée sur la pratique : 19 des 25 cours de la formation spécifique comportent un volet pratique.
- Lab TES : un laboratoire unique où tu pourras observer, réaliser des simulations et expérimenter des interventions auprès d’une réelle clientèle.
- Trois stages intégrés à la formation :
-Stage d’observation de 10 heures;
-Stage d’intervention I de 255 heures;
-Stage d’intervention II de 495 heures. - Des professeurs possédant une solide expérience terrain et une connaissance approfondie des réalités du milieu.
- Cours spécialisés en intervention de groupe, une compétence recherchée dans plusieurs milieux d’intervention.
- Midis-conférences et rencontres avec des intervenants du milieu pour découvrir différentes réalités professionnelles.
- Échanges avec des personnes vivant ou ayant vécu diverses problématiques, permettant une meilleure compréhension des clientèles.
- Activités d’orientation et d’accompagnement pour t’aider à choisir les milieux de stage qui correspondent à tes intérêts.
- Projets d’intervention dans la collectivité, te permettant de contribuer concrètement à ta communauté.
- Deux cours de 75 heures consacrés à la réalisation de projets d’intervention communautaire.
- Colloque exclusif destiné aux étudiants du programme, favorisant le réseautage et l’enrichissement professionnel.
- Possibilité de concilier études et emploi grâce au cheminement Conciliation travail-études.
La différence du Collège Laflèche
- Plus de 35 ans d’expertise dans la formation des éducateurs spécialisés.
- Une pédagogie centrée sur l’action où l’apprentissage pratique est intégré tout au long du parcours.
- Des professeurs accessibles offrant jusqu’à 8 heures de disponibilité par semaine.
- Un environnement à taille humaine favorisant un accompagnement personnalisé.
- Des laboratoires de simulation, des projets concrets et des expériences terrain qui préparent réellement à la profession.
- Une intégration progressive au marché du travail grâce aux stages et au cheminement Conciliation Travail-Études.
- Une formation qui met l’accent autant sur le développement des compétences professionnelles que sur le savoir-être, essentiel en intervention.
Perspectives (les plus populaires)
Professions
- Éducateur spécialisé
- Intervenant
- Agent d’intégration
- Agent socio-judiciaire
- Responsable de familles d’accueil
Secteurs d’emploi
- Santé Québec (Centre hospitalier, Centres jeunesse, Centre de réadaptation, CLSC et CHSLD)
- Centre de la petite enfance
- Centre de services scolaire
- Fonction publique
- Organismes communautaires
- Centre de réadaptation en dépendance
Perspectives universitaires
Si tu désires poursuivre tes études, des crédits universitaires pourraient t’être reconnus dans certains programmes.
Avec l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
- baccalauréat en adaptation scolaire et sociale;
- baccalauréat en psychoéducation;
- baccalauréat en éducation au préscolaire et en enseignement au primaire.
Préalables
Répondre aux conditions générales d’admission au collégial.Le Collège Laflèche se réserve le droit d’ouvrir ou de fermer l’admission à un programme, selon le nombre de demandes reçues.
Cheminements intensif et CTÉ : Réservé aux candidats âgés de plus de 18 ans
+
avoir obtenu leur diplôme d’études secondaires (DES) depuis au moins un an
ou
avoir obtenu ou être en voie d’obtenir le DES au secteur d’éducation des adultes.
2e DEC : Détenir un DEC en Éducation à l’enfance (TÉE) ou en Gestion et intervention en loisir (TGIL)
Note: Bien qu’il ne s’agisse pas d’une condition d’admission au programme, les étudiants ayant des antécédents judiciaires pourraient éprouver des difficultés à trouver un emploi dans le domaine.
Contingentement
Aucun contingentement.
Des grilles de cours adaptées à tes besoins!
Pour le cheminement intensif, il est possible de débuter la formation à la session d’automne ou à la session d’hiver.
Le cheminement Conciliation travail-études est offert avec ou sans la formation générale.
Cheminements
Session 1 - Automne | 27 h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
109-101-MQ
Activité physique et santé
2 h
340-101-MQ
Philosophie et rationalité
4 h
601-101-MQ
Français : écriture et littérature
4 h
350-083-LF
Comprendre la personne selon différentes écoles de pensée
3 h
351-123-LF
Explorer la profession d'éducateur spécialisé
3 h
351-224-LF
Communiquer en contexte professionnel
4 h
351-703-LF
Processus clinique I : Observer la clientèle
3 h
387-444-LF
Analyser l'influence des phénomènes sociaux sur l'individu
4 h
Session 2 - Hiver | 29 h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
340-102-MQ
Philosophie : l’être humain
3 h
601-102-MQ
Français : littérature et imaginaire
4 h
604-COM-MQ
Anglais formation commune
3 h
350-124-LF
Situer le développement de la personne
4 h
351-173-LF
Approches et techniques d'intervention individuelle
3 h
351-204-LF
Troubles d'apprentissage et du langage
4 h
351-334-LF
Animer des activités cliniques
4 h
351-604-LF
Processus clinique II : Évaluer le potentiel adaptatif
4 h
Session 3 - Automne | 30 h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
601-103-MQ
Français : littérature québécoise
4 h
351-184-LF
Relation d'aide individuelle
4 h
351-455-LF
Jeunes en difficulté d'adaptation
5 h
351-D17-LF
Stage d'intervention I
17 h
Session 4 - Hiver | 31 h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
109-102-MQ
Activité physique et efficacité
2 h
340-KJF-LF
Philosophie éthique en techniques humaines
3 h
601-KJE-LF
Français : communication et expression en techniques humaines
4 h
COM-001
Cours complémentaire I
3 h
604-PRO-LF
Anglais formation propre
3 h
351-093-LF
Processus clinique III : Planifier l'intervention
3 h
351-144-LF
Populations marginalisées et violence
4 h
351-205-LF
Intervention dans la communauté 1
5 h
351-294-LF
Intervention de groupe et pratiques novatrices
4 h
Session 5 - Automne | 30 h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
109-103-MQ
Activité physique et autonomie
2 h
COM-002
Cours complémentaire II
3 h
351-045-LF
Santé mentale et dépendances
5 h
351-124-LF
Perte d'autonomie et déficits physiques
4 h
351-404-LF
Intervention en situation de crise
4 h
351-805-LF
Intervention dans la communauté II
5 h
351-883-LF
Soutenir le milieu de vie
3 h
351-964-LF
Déficience intellectuelle et troubles du spectre de l'autisme
4 h
Session 6 - Hiver
Code du cours
Cours
Heures
351-993-LF
Soins d'urgence et sécurité au travail
3 h
351-F33-LF
Stage d'intervention II
495 h au total
Épreuve synthèse de programme
Épreuve uniforme de français
Session 1 - Automne | 26h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
109-101-MQ
Activité physique et santé
2 h
340-101-MQ
Philosophie et rationalité
4 h
601-KJE-LF
Français : communication et expression en techniques humaines
4 h
COM-001
Cours complémentaire I
3 h
350-083-LF
Comprendre la personne selon différentes écoles de pensée
3 h
351-123-LF
Explorer la profession d’éducateur spécialisé
3 h
351-224-LF
Communiquer en contexte professionnel
4 h
351-703-LF
Processus clinique I : Observer la clientèle
3 h
Session 2 - Hiver | 31h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
109-102-MQ
Activité physique et efficacité
2 h
601-101-MQ
Français : écriture et littérature
4 h
350-124-LF
Situer le développement de la personne
4 h
351-204-LF
Troubles d’apprentissage et du langage
4 h
351-334-LF
Animer des activités cliniques
4 h
351-455-LF
Jeunes en difficulté d’adaptation
5 h
351-604-LF
Processus clinique II : Évaluer le potentiel adaptatif
4 h
387-444-LF
Analyser l’influence des phénomènes sociaux sur l’individu
4 h
Session 3 - Été | 27h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
109-103-MQ
Activité physique et autonomie
2 h
601-102-MQ
Français : littérature et imaginaire
4 h
351-184-LF
Relation d’aide individuelle
4 h
351-D17-LF
Stage d’intervention I
17 h
Session 4 - Automne | 32 h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
340-102-MQ
Philosophie : l’être humain
3 h
601-103-MQ
Français : littérature québécoise
4 h
604-COM-MQ
Anglais formation générale
3 h
COM-002
Cours complémentaire II
3 h
351-093-LF
Processus clinique III : Planifier l’intervention
3 h
351-144-LF
Populations marginalisées et violence
4 h
351-173-LF
Approches et techniques d’intervention individuelle
3 h
351-205-LF
Intervention dans la communauté I
5 h
351-294-LF
Intervention de groupe et pratiques novatrices
4 h
Session 5 - Hiver | 31h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
340-KJE-LF
Philosophie éthique en techniques humaines
3 h
604-PRO-LF
Anglais formation propre
3 h
351-045-LF
Santé mentale et dépendances
5 h
351-124- LF
Perte d’autonomie et déficits physiques
4 h
351-404-LF
Intervention en situation de crise
4 h
351-805-LF
Intervention dans la communauté II
5 h
351-883-LF
Soutenir le milieu de vie
3 h
351-964-LF
Déficience intellectuelle et troubles du spectre de l’autisme
4 h
Session 6 - Été
Code du cours
Cours
Heures
351-993-LF
Soins d’urgence et sécurité au travail
3 h
351-F33-LF
Stage d’intervention II
495 h au total
Épreuve synthèse de programme
Épreuve uniforme de français
Session 1 - Hiver | 29 h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
109-101-MQ
Activité physique et santé
2 h
340-101-MQ
Philosophie et rationalité
4 h
601-101-MQ
Français : écriture et littérature
4 h
COM-001
Cours complémentaire I
3 h
350-083-LF
Comprendre la personne selon différentes écoles de pensée
3 h
351-123-LF
Explorer la profession d’éducateur spécialisé
3 h
351-224-LF
Communiquer en contexte professionnel
4 h
351-703-LF
Processus clinique I : Observer la clientèle
3 h
351-883-LF
Soutenir le milieu de vie
3 h
Session 2 - Été | 27h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
109-102-MQ
Activité physique et efficacité
2 h
601-102-MQ
Français : littérature et imaginaire
4 h
350-124-LF
Situer le développement de la personne
4 h
351-204-LF
Troubles d’apprentissage et du langage
4 h
351-455-LF
Jeunes en difficulté d’adaptation
5 h
351-604-LF
Processus clinique II : Évaluer le potentiel adaptatif
4 h
387-444-LF
Analyser l’influence des phénomènes sociaux sur l’individu
4 h
Session 3 - Automne | 31h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
340-102-MQ
Philosophie : l'être humain
3 h
604-COM-MQ
Anglais : formation commune
3 h
351-184-LF
Relation d’aide individuelle
4 h
351-334-LF
Animer des activités cliniques
4 h
351-D17-LF
Stage d’intervention I
17 h
Session 4 - Hiver | 32h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
340-KJE-LF
Philosophie éthique en techniques humaines
3 h
601-103-MQ
Français : littérature québécoise
4 h
604-PRO-LF
Anglais : formation propre
3 h
COM-002
Cours complémentaire II
3 h
351-093-LF
Processus clinique III : Planifier l’intervention
3 h
351-144-LF
Populations marginalisées et violence
4 h
351-173-LF
Approches et techniques d’intervention individuelle
3 h
351-205-LF
Intervention dans la communauté I
5 h
351-294-LF
Intervention de groupe et pratiques novatrices
4 h
Session 5 - Été | 28h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
109-103-MQ
Activité physique et autonomie
2 h
601-KJE-LF
Français : communication et expression en techniques humaines
4 h
351-045-LF
Santé mentale et dépendances
5 h
351-124- LF
Perte d’autonomie et déficits physiques
4 h
351-404-LF
Intervention en situation de crise
4 h
351-805-LF
Intervention dans la communauté II
5 h
351-964-LF
Déficience intellectuelle et troubles du spectre de l’autisme
4 h
Session 6 - Automne
Code du cours
Cours
Heures
351-993-LF
Soins d’urgence et sécurité au travail
3 h
351-F33-LF
Stage d’intervention II
495 h au total
Épreuve synthèse de programme
Épreuve uniforme de français
Session 1 - Automne | 26h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
109-101-MQ
Activité physique et santé
2 h
340-101-MQ
Philosophie et rationalité
4 h
601-KJE-LF
Français : communication et expression en techniques humaines
4 h
387-444-LF
Comprendre la personne selon différentes écoles de pensée
3 h
351-123-LF
Explorer la profession en éducation spécialisée
3 h
351-173-LF
Approches et techniques d'intervention individuelle
3 h
351-224-LF
Communiquer en contexte professionnel
4 h
351-703-LF
Processus clinique 1 : Observer la clientèle
3 h
* Période de recherche d'emploi auprès d'un partenaire
Session 2 - Hiver | 23h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
109-102-MQ
Activité physique et efficacité
2 h
601-101-MQ
Français : écriture et littérature
4 h
350-124-LF
Situer le développement de la personne
4 h
351-334-LF
Animer des activités cliniques
4 h
351-455-LF
Jeunes en difficulté d'adaptation
5 h
351-604-LF
Processus clinique II : Évaluer le potentiel adaptatif
4 h
Conciliation Travail-Études - 1 journée/semaine
Session 3 - Automne | 20h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
340-102-MQ
Philosophie : l’être humain
3 h
601-102-MQ
Français : littérature et imaginaire
4 h
604-COM-MQ
Anglais formation commune
3 h
COM-001
Cours complémentaire I
3 h
351-093-LF
Processus clinique III : Planifier l'intervention
3 h
351-184-LF
Relation d'aide individuelle
4 h
Conciliation Travail-Études - 2 journées consécutives / semaine
Session 4 - Hiver | 19h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
340-KJF-LF
Philosophie éthique en techniques humaines
3 h
601-103-MQ
Français : littérature québécoise
4 h
351-204-LF
Troubles d'apprentissage et du langage
4 h
351-964-LF
Déficience intellectuelle et troubles du spectre de l'autisme
4 h
387-444-LF
Analyser l'influence des phénomènes sociaux sur l'individu
4 h
Conciliation Travail-Études - 2 journées consécutives / semaine
Session 5 - Automne | 16 h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
109-103-MQ
Activité physique et autonomie
2 h
604-PRO-LF
Anglais formation propre
3 h
COM-002
Cours complémentaire II
3 h
351-144-LF
Populations marginalisées et violence
4 h
351-294-LF
Intervention de groupe et pratiques novatrices
4 h
Conciliation Travail-Études - 2 journées consécutives / semaine
Session 6 - Hiver | 16h/semaine + RAC
Code du cours
Cours
Heures
351-045-LF
Santé mentale et dépendances
5 h
351-124-LF
Perte d'autonomie et déficits physiques
4 h
351-404-LF
Intervention en situation de crise
4 h
351-883-LF
Soutenir le milieu de vie
3 h
Conciliation Travail-Études - 2 journées consécutives / semaine
+ Processus de RAC
Session 1 - Automne | 20h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
387-444-LF
Comprendre la personne selon différentes écoles de pensée
3 h
351-123-LF
Explorer la profession en éducation spécialisée
3 h
351-224-LF
Communiquer en contexte professionnel
4 h
351-703-LF
Processus clinique 1 : Observer la clientèle
3 h
387-444-LF
Analyser l'influence des phénomènes sociaux sur l'individu
4 h
351-173-LF
Approches et techniques d'intervention individuelle
3 h
Conciliation Travail-Études - 1 journée/semaine
Session 2 - Hiver | 24/semaine
Code du cours
Cours
Heures
351-604-LF
Processus clinique II : Évaluer le potentiel adaptatif
4 h
351-334-LF
Animer des activités cliniques
4 h
351-455-LF
Jeunes en difficulté d'adaptation
5 h
350-124-LF
Situer le développement de la personne
4 h
351-204-LF
Troubles d'apprentissage et du langage
4 h
351-883-LF
Soutenir le milieu de vie
3 h
Conciliation Travail-Études - 1 journée/semaine
Session 3 - Automne | 15h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
351-294-LF
Intervention de groupe et pratiques novatrices
4 h
351-093-LF
Processus clinique III : Planifier l'intervention
3 h
351-184-LF
Relation d'aide individuelle
4 h
351-144-LF
Populations marginalisées et violence
4 h
Conciliation Travail-Études - 2 journées/semaine
Session 4 - Hiver | 17h/semaine + RAC
Code du cours
Cours
Heures
351-124-LF
Perte d'autonomie et déficits physiques
4 h
351-404-LF
Intervention en situation de crise
4 h
351-964-LF
Déficience intellectuelle et troubles du spectre de l'autisme
4 h
351-045-LF
Santé mentale et dépendances
5 h
Conciliation Travail-Études - 2 journées/semaine
+ Processus de RAC
Session 1 - Automne | 29h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
350-083-LF
Comprendre la personne selon différentes écoles de pensée
3 h
351-123-LF
Explorer la profession d’éducateur spécialisé
3 h
351-144-LF
Populations marginalisées et violence
4 h
351-173-LF
Approches et techniques d’intervention individuelle
3 h
351-184-LF
Relation d’aide individuelle
4 h
351-455-LF
Jeunes en difficulté d’adaptation
5 h
351-883-LF
Soutenir le milieu de vie
3 h
387-444-LF
Analyser l’influence des phénomènes sociaux sur l’individu
4 h
Session 2 - Hiver | 29h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
350-124-LF
Situer le développement de la personne
4 h
351-604-LF
Processus clinique 2 : Évaluer le potentiel adaptatif
4 h
351-204-LF
Troubles d’apprentissage et du langage
4 h
351-D17-LF
Stage d’intervention 1
17 h
Session 3 - Été | 22h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
351-045-LF
Santé mentale et dépendances
5 h
351-124-LF
Perte d’autonomie et déficits physiques
4 h
351-404-LF
Intervention en situation de crise
4 h
351-805-LF
Intervention dans la communauté 2
5 h
351-964-LF
Déficience intellectuelle et troubles du spectre de l’autisme
4 h
Session 4 - Automne | 22h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
351-205-LF
Stage d’intervention 2
33 h
351-093-LF
Processus clinique 3 : Planifier l’intervention
3 h
Session 1 - Automne | 25h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
350-083-LF
Comprendre la personne selon différentes écoles de pensée
3 h
351-123-LF
Explorer la profession d’éducateur spécialisé
3 h
351-173-LF
Approches et techniques d’intervention individuelle
3 h
351-184-LF
Relation d’aide individuelle
4 h
351-455-LF
Jeunes en difficulté d’adaptation
5 h
351-883-LF
Soutenir le milieu de vie
3 h
387-444-LF
Analyser l’influence des phénomènes sociaux sur l’individu
4 h
Session 2 - Hiver | 29h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
351-144-LF
Populations marginalisées et violence
4 h
351-204-LF
Troubles d’apprentissage et du langage
4 h
351-604-LF
Processus clinique 2 : Évaluer le potentiel adaptatif
4 h
351-D17-LF
Stage d’intervention 1
17 h
Session 3 - Été | 22h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
351-045-LF
Santé mentale et dépendances
5 h
351-124-LF
Perte d’autonomie et déficits physiques
4 h
351-404-LF
Intervention en situation de crise
4 h
351-805-LF
Intervention dans la communauté 2
5 h
351-964-LF
Déficience intellectuelle et troubles du spectre de l’autisme
4 h
Session 4 - Automne | 22h/semaine
Code du cours
Cours
Heures
351-205-LF
Stage d'intervention 2
33 h
351-093-LF
Processus clinique 3 : Planifier l'intervention
3 h
Stages
Cheminements régulier, intensif et 2e DEC
Tu auras trois stages intégrés à ta formation: stage d’observation de 10 heures intégré au cours Explorer la profession d’éducateur spécialisé, stage d’intervention I de 255 heures et stage d’intervention II de 495 heures (35 heures par semaine).
Les stages sont intégrés à ta semaine de cours, ce qui te permet de partager régulièrement tes expériences avec tes collègues de classe et tes professeurs.
Cheminement Conciliation travail-études/RAC
Au courant de la formation, tu auras une à deux journées par semaine qui seront libérées de cours afin de te permettre d’occuper un emploi chez un partenaire du programme. Également, tu devras réaliser les 2 stages rémunérés de 250 h chacun, chez un partenaire, dans le cadre de l’Alternance travail-études. Ces heures sont importantes pour obtenir ton cumulatif de 800 heures pour accéder à la RAC à la fin de ton programme!
Une grande variété de milieux de stage s’offrent à toi! Ex : écoles, CPE, maisons de jeunes, Protection de la jeunesse, milieux autochtones ainsi qu’à l’international, organismes communautaires, etc.
En vertu du Règlement sur les services de garde éducatifs à l’enfance et la loi 46, la présence d’antécédents judiciaires peut avoir un impact sur ton parcours académique, notamment en ce qui concerne l’accès aux stages et à certaines exigences du programme. Tu dois répondre aux conditions requises par les milieux. tu devras démontrer que tu n’as aucun antécédent judiciaire ni empêchement pour effectuer les stages.
Foire aux questions
FAQPourquoi choisir le Collège Laflèche?
Au Collège Laflèche, sache que si tu as un projet dans la tête, nous, on l’aura à cœur. Quelles que soient tes ambitions, nous t’offrirons les outils pour que tu atteignes tes objectifs.
Notre équipe est compétente, humaine et dévouée. Tu te sentiras rapidement comme chez toi dans notre belle communauté.
Choisir le Collège Laflèche comporte plusieurs avantages. Pour exemple, nos professeurs offrent aux étudiants un minimum de 8 h de disponibilité à chaque semaine. De plus, nous t’offrons une meilleure préparation pour l’université et le marché du travail.
Est-ce que ce programme est pour moi?
Cette formation est pour toi si :
- tu as une grande ouverture d’esprit;
- tu veux que ta carrière te permette d’aider, de changer des vies;
- tu es de nature patiente et tu fais preuve de stabilité émotive.
Quelles sont les bourses auxquelles j'aurai droit pour ce programme?
Bourse de mobilité interrégionale
Tu viens de l’extérieur de la Mauricie ou tu habites à plus de 100 km du Collège Laflèche?
Tu recevras 3 000 $* en choisissant le programme Éducation spécialisée, à condition que ce programme ne s’offre pas dans ta région.
*Cette bourse est répartie sur les 2 premières sessions d’études, soit une réduction des droits de scolarité. Certaines conditions s’appliquent.
Aucun formulaire à remplir : c’est automatique!
– Bourse gouvernementale sous réserve de modification sans préavis
En savoir plusQuels sont les droits de scolarité pour ce programme?
Le coût est de 2 365 $ par session.
À ce montant, il faut ajouter les frais d’inscription de 200 $.
Il faut soustraire les bourses en vigueur.
Au Québec, les études collégiales sont déductibles d’impôt, tant au niveau provincial qu’au niveau fédéral. Les crédits sont transférables aux parents sans égard au salaire de ceux-ci.
Quels sont les autres coûts à prévoir?
Une fois inscrit, tu devras te procurer les volumes et notes de cours nécessaires pour suivre tes cours. Souvent, la facture des volumes pour la première session est un peu plus dispendieuse puisqu’elle comprend des ouvrages de références dont tu auras besoin tout au long de ton parcours.
Pour la première session, le coût des volumes et notes de cours sera approximativement de 395 $.
Le coût d’une vignette de stationnement est de 100 $ par session ou de 175 $ annuellement.
Le personnel du programme
Personnes-ressources
Chantal Lefebvre
Coordonnatrice de programme - cheminement régulier et professeure
chantal.lefebvre@clafleche.qc.ca
Vicky Clément
Coordonnatrice de programme et professeure - cheminements intensif, CTÉ et 2e DEC
vicky.clement@clafleche.qc.ca
Marylène Lebeau
Information sur l'admission
819 375-1049, poste 223
marylene.lebeau@clafleche.qc.ca
Cynthia Desmarais
Professeure
cynthia.desmarais@clafleche.qc.ca
Stéphane Dubé
Professeur
stephane.dube@clafleche.qc.ca
Manon Beaudry
Professeure
manon.beaudry@clafleche.qc.ca
Kim Trottier
Professeure
kim.trottier@clafleche.qc.ca
Marie-Josée St-Pierre
Professeure
marie-josee.st-pierre@clafleche.qc.ca
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